I- Acquisitions
1. SaRaq, YeSraq :
voler, dérober.
SaRaq MeNNe-Ni … :
il m’a volé …
Rappelons que « voleur » se dit ḤaRAMi (Leçon 14).
2. ẒâNN, YeẒeNN :
penser.
ẒâNN Fe ḤaDD :
soupçonner qqn. ẒâNNÂN :
soupçonneux.
3. ḤâṬṬ, YeḤoṬṬ :
placer, disposer, poser.
De la même racine Ḥ-Ṭ-Ṭ, nous avons déjà rencontré MaḤâṬṬât (Leçon 25).
MaḤṬUṬ est l’adjectif verbal passif, forme dont nous avons déjà rencontré de nombreux exemples : MaCqUL, MaCRUF, MaŠrUL, MaFTUḤ, MâẒBUṬ, MaBSUṬ, MaBRUK, MaGNUN, etc.
4. CaLLaq :
suspendre, accrocher. *eTCaLLaq :
pendre, être suspendu, accroché.
5. ẒÂBeṬ, plur. ẒoBBÂṬ :
officier (armée, police).
De la même racine nous avons dans ce même dialogue Be Ẓ-ẒâBṬ :
exactement, et nous avons déjà rencontré MâẒBUṬ (Leçon 15).
6. MaFRaŠ, plur. MaFAReŠ :
nappe.
7. MaWGUD :
présent (adj.)
8. WaqTa-Ha :
alors, à ce moment-là.
On a de la même façon SACeT-Ha,
à cette heure-là, YOM-Ha,
ce jour-là, SaNeT-Ha,
cette année-là.
9. *oSTAZ :
Monsieur (= BEh).
II- Compréhension
À l’aide des acquisitions ci-dessus, essayez de comprendre le texte suivant :
A : MeSA* eL-XER Ya *oSTAZ.
B : MeSA* eN-NUR Ya ḤâDReT eẒ-ẒÂBeṬ.
A : *Eh LLi ḤâṢâL Be Ẓ-ẒâBṬ ?
B : SaRaqu MeNNe-Na MaFRaŠ.
A : *eMTa ?
B : *âẒeNN MeN (= il y a) SACat TaqRIBaN.
A : We L-MaFRaŠ KAN MaḤṬUṬ FEN ?
B : MeTCaLLaq MaCa BAqe L-raSIL.
A : ḤaDDe KAN MaWGUD Fe L-BET WaqTa-Ha ?
B : *aYWah, ZeYNaB, *eŠ-ŠarrALat. *aNDaH-Ha L-aK ?
A : *aYWah, LaW SaMaḤT.
B : ḤÂḌeR.
(À suivre Leçon 36)
Si vous ne comprenez pas tout, revoyez les leçons 18, 19, 26, 27, 28 et 31.
III- Mémorisation
Plusieurs variantes sont possibles : changer l’objet volé, l’heure du vol, les personnes présentes au moment du vol ...
IV- Transpositions
1. Je vous installe la prise du radiateur ici ? – Un peu plus bas, s’il vous plaît. … Oui, ici, exactement.
2. C’est certainement eux qui ont alors volé mon salaire.
3. Dis-lui (fém.) de mettre la nappe dessus.
4. Un autre que moi leur montrera la route cette fois-ci.
5. Je pense que tu te fatigues beaucoup dans cette société : ce travail est mauvais pour ta santé. – Tant pis.
6. Il faut que je change de chemise ; où est l’autre ? – Suspendue dans la salle de bains.
7. Mes amis étrangers n’étaient pas présents, ils m’ont (beaucoup) manqué.
8. Il y a une erreur dans la note d’électricité : ils ont écrit onze livres de plus.
9. Sois heureux, arrête de dire que tu es désolé.
10. Ce taxi n’est pas mal mais son compteur ne marche pas. – Au contraire ! Il marche plus qu’il ne faut (= que le nécessaire).
11. Les officiers viendront à la direction cet après-midi.
(Solution p. 169)
V- Écriture arabe
1. Essayez de lire à haute voix cette transcription du dialogue sans trop regarder le texte en caractères latins :
ا ـ مساء الخير يا أستاذ
ب ـ مساء النور يا حضرة الضابط
ا ـ إيه اللي حصل بالضبط ؟
ب ـ سرقو مننا مفرش
ا ـ إمتى ؟
ب ـ أظن من ساعة تقريبًا
ا ـ والمفرش كان محطوط فين ؟
ب ـ متعلق مع باقي الغسيل
ا ـ حد كان موجود في البيت وقتها ؟
ب ـ أيوه ، زينب ، الشغالة ٠ أندهها لك ؟
ا ـ أيوه ، لو سمحت
ب ـ حاضر
2. Exercez-vous à recopier tout ou partie du texte ci-dessus.